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剧情简介
民族歌剧《山海情》的剧本写法沿袭了《小二黑结婚》等中国传统歌剧的样式，即所谓话剧加唱。在音乐创作方面，作曲家孟卫东以西北民歌为素材，充分吸收宁夏“花儿”、陕北民歌、山西民歌等民间音乐元素，让该剧具有鲜明的地域特点与民族音乐风貌。整体音乐旋律优美动听、朗朗上口。台词表述具有鲜明闽、宁特色。舞美方面则生动呈现宁夏地域元素，以符合当代审美的舞台设计体现出西北地区真实的自然风貌和天高地阔的戈壁气质，让舞台更具代入感。着力突出“脱贫之路”的鲜明寓意，展现携手共进的合作精神。面对状况频出的14班，重返讲台的郝楠在与学生接触的过程中，越发认清教育的本质，他主张教育应当是公平的，每个学生都有闪光之处。古板的年级主任要求按分数高低排座位，郝楠则改为按身高、视力。学校按成绩分班，午餐按班排序，尖子班先吃，垫底的14班每次只能吃冷饭。郝楠向校长申诉无果，带着学生们在食堂教工窗口大闹了一番，终于让14班获得了平等对待，也打破了学校中隐性的分数歧视。剑走偏锋的郝楠破除了学校一些不合理的陈规，用赤诚的心和特别的教育方式赢得了学生的信任。
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